核心提示：同世界冠軍打排球、體會(huì)文字與詩(shī)歌之美、聽(tīng)故宮的匠心故事……今天是臘八節(jié)，馬云和獲得2018年“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”的101名教師、獲得2018馬云校長(zhǎng)計(jì)劃的20名校長(zhǎng)坐在一起，以學(xué)生身份重新回到了課堂。

　　“重回課堂”上，世界冠軍惠若琪帶來(lái)樂(lè)動(dòng)課，講授體育之美;全國(guó)優(yōu)秀教師、長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校校長(zhǎng)朱愛(ài)朝講授樂(lè)學(xué)課，詮釋傳統(tǒng)文化中的節(jié)氣之美;故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔分享樂(lè)思課，從故宮的文物、文化出發(fā)，講授匠者仁心，拓寬了鄉(xiāng)村教師的視野和思路。

　　早上8點(diǎn)，“重回課堂”以一堂生動(dòng)有趣的早訓(xùn)課開(kāi)場(chǎng)�；萑翮鞲�鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)一起，從排球基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，結(jié)合親身實(shí)踐，帶教師們感受體育的樂(lè)趣�！斑\(yùn)動(dòng)在于動(dòng)，體育在于育�！被萑翮髡f(shuō)，體育不只是技能，更重要的在于“育”。對(duì)于孩子的教育，體育是不可缺少的一環(huán)，體育課有助于孩子的身心健康成長(zhǎng)，可以培養(yǎng)他們的自信心和積極性，“你不拋棄體育，體育就不會(huì)拋棄你”。

　　朱愛(ài)朝的語(yǔ)文課自“寒”字開(kāi)始，她從甲古文、金文的演繹出發(fā)，說(shuō)文解字，引導(dǎo)大家理解“寒”字，展示一年四季的時(shí)節(jié)�！皶r(shí)間是有顏色和聲音的，我們知道哪天最熱、哪天最冷，時(shí)節(jié)破解植物的生命密碼，甚至是動(dòng)物的語(yǔ)言。”課堂上，朱愛(ài)朝講解與時(shí)節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，聯(lián)想與時(shí)節(jié)契合的民俗文化，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾直呼過(guò)癮。

　　在現(xiàn)場(chǎng)上課的馬云不禁感嘆：“每一名老師的課堂，背后都容納著大量課外知識(shí)的積累。”

　　單霽翔把傳統(tǒng)地標(biāo)故宮博物院打造成了新網(wǎng)紅。在課堂上，他傳遞給大家一個(gè)“你不知道的故宮”，沉睡在庫(kù)房的藏品被喚醒、修復(fù)1200棟古建筑、越來(lái)越多“游客止步”的地方被開(kāi)放、故宮開(kāi)了家文物醫(yī)院……“我們要讓更多的人感受故宮的美，同時(shí)把壯美的紫禁城交給下一個(gè)600年�！�

　　鄉(xiāng)村教師梁紅霞感受頗多，她從惠若琪的課堂上了解了體育育人的獨(dú)特性，而通過(guò)朱愛(ài)朝的語(yǔ)文課，則仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)�！耙魳�(lè)、美術(shù)都可以融入到語(yǔ)文課，回去以后我也要試試。在鄉(xiāng)村，我的作用就是讓鄉(xiāng)村教育、讓課堂活起來(lái)，讓每一名學(xué)生都成為課堂的主人�！�

　　馬云說(shuō)，一名優(yōu)秀教師總能夠發(fā)現(xiàn)孩子自己都不知道的強(qiáng)項(xiàng)，真正的教育是要想辦法讓每一個(gè)孩子做最好的自己。一名校長(zhǎng)決定了一個(gè)鄉(xiāng)村、一個(gè)地區(qū)的教育，鄉(xiāng)村校長(zhǎng)是教育改革一線(xiàn)真正的實(shí)踐者。鄉(xiāng)村教育強(qiáng)了，國(guó)家教育才會(huì)強(qiáng)，鄉(xiāng)村才有可能振興。

　　“‘教’和‘育’真正結(jié)合能夠變成一門(mén)藝術(shù)，開(kāi)啟孩子的智力�！�教’的是知識(shí)，‘育’的是文化�！畬W(xué)’和‘習(xí)’不一樣，‘學(xué)’的是知識(shí)，而‘習(xí)’是要嘗試，去體驗(yàn)挫折、失敗。‘教’和‘學(xué)’是對(duì)知識(shí)來(lái)說(shuō)的，‘育’和‘習(xí)’是對(duì)文化而言�！瘪R云說(shuō)。

　　馬云說(shuō)，希望全社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、教師，加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入。讓孩子們有豐富的想象力、創(chuàng)造力，有自信敢于面向未來(lái)，成長(zhǎng)為一輩子他沒(méi)有想到可以成為的人。