今年9月，深圳市龍華區(qū)教育局發(fā)布消息，區(qū)公辦中小學面向海內外2020屆應屆畢業(yè)生招聘教師約400人，本科生年薪26萬元以上，研究生28萬元以上，全日制博士獎勵20萬元，優(yōu)秀畢業(yè)生獎勵3萬至8萬元。最新的消息是，此次秋招共吸引海內外超3.5萬名應屆畢業(yè)生報考，最終來自全球62所院校的491人入圍體檢，其中研究生及以上學歷423人，占比86.2%。

　　深圳龍華區(qū)發(fā)布的這則招聘消息引發(fā)廣泛關注，不僅在于高薪，還在于高學歷。就目前公布的入圍名單來看，博士、研究生超八成，其中來自北京大學6人、清華大學5人。不出意外的話，深圳龍華區(qū)將會有來自北大清華的博士中小學教師。只要這種招聘成為慣例和趨勢，哪怕這次沒有，出現(xiàn)“博士小學教師”也是必然的事。

　　有關北大清華學生，乃至碩士博士當中小學老師的消息，媒體早就報道過。這次深圳龍華區(qū)的公開招聘，使“博士當中小學老師”成為引人注目的現(xiàn)象。對此，一種常見的質疑是視之為“大材小用”。有人認為，北大清華一年畢業(yè)的學生就那么多，好不容易培養(yǎng)出來一個，結果成了中小學教師，這不是人才浪費又是什么?

　　判斷“博士小學教師”是否人才浪費、大材小用，起碼要有兩個視野。一是歷史視野。很多歷史文化名人都有過當中小學教師的經(jīng)歷。比如錢穆先生被尊為“一代宗師”，與呂思勉、陳垣、陳寅恪并稱為“史學四大家”，不僅曾當過中學教師，也曾當過小學教師。二是世界視野。芬蘭以教育著稱，其成功的重要原因之一，就是擁有高質量的教師。芬蘭的教師門檻之高，就連世界五百強也要望其項背，哪怕是做一個小學教師，也要具有碩士以上學歷。

　　教師是人類靈魂的工程師，可是否尊師重教，不能只聽口號。評價一個行業(yè)的地位，有一個重要標尺，那就是有沒有吸引到最優(yōu)秀的人。連最優(yōu)秀的人才都不能吸引到，又憑什么說這個行業(yè)重要。教育是希望工程，關系和決定著國家和民族的未來。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，而現(xiàn)在，教師要有一潭水，只有優(yōu)秀的人才能教出優(yōu)秀的人。德國哲學家雅斯貝爾斯曾講，“教育就是一棵樹搖動一棵樹”。在自然界中，只有大樹才能搖動小樹，什么時候見過小樹搖動大樹的?

　　誠然，這些年來教師隊伍素質得到了顯著提升，但對照職責和使命，教師隊伍能力提升是一個永恒話題。尤其是基礎教育，更需要第一流的優(yōu)秀人才。數(shù)據(jù)顯示，2018年我國中小學專任教師中，研究生學歷比例僅為3.10%，普通高中教師中，研究生學歷僅為9.82%。如果教育不能吸引到人才，尤其是優(yōu)秀人才，又如何承擔美好向往?而對“博士小學教師”的大驚小怪，又是一種什么心理?

　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。10月20日，南京大學陶行知教育學院和江蘇教育名師發(fā)展研究中心舉行成立儀式。據(jù)悉，除了南京大學，南京信息工程大學、蘇州大學等江蘇省內“雙一流”高校也已成立師范學院。幾個信息綜合到一起，不難看出，這么做正是基于我國高素質師資人才緊缺的現(xiàn)實，正是要倡導“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的教育改革方向。

　　可以預計，會有越來越多優(yōu)秀人才加入教師隊伍，“博士小學教師”也終會習以為常。