一是完善督導體系。教育督導體系日益完善，實現(xiàn)區(qū)政府教育督導室—教育督導責任區(qū)—學校督導辦公室的三級縱向管理。更加明確教育督導責任區(qū)職能，落實責任區(qū)主任、專職副主任及責任區(qū)督學的職責，在責任區(qū)辦公室進行掛牌公示，全面做實教育督導責任區(qū)。

　　二是健全管理辦法。進一步加強督學的管理，制定《重慶市合川區(qū)主任督學管理辦法(試行)》《重慶市合川區(qū)教育督導專家?guī)旃芾磙k法(試行)》，明確區(qū)級專職督學的工作職責、工作方式，夯實督學專業(yè)化發(fā)展的基礎，形成全方位督學管理體系。全區(qū)50余名督學參加第三期督學能力提升培訓，培訓效果顯著。

　　三是創(chuàng)新聘任方式。通過選聘競聘的方式，建設一支數(shù)量足夠、結構合理、素質(zhì)較高的專業(yè)化教育督導隊伍。新聘責任督學13名、續(xù)聘責任督學30名，全區(qū)責任督學共43名，保障全區(qū)義務教育學校和幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋。督導室對責任區(qū)專職副主任進行調(diào)整。通過聘任和調(diào)整，督導責任區(qū)的責任督學搭配更加科學合理。

　　四是規(guī)范掛牌督導程序。出臺《合川區(qū)中小學責任督學掛牌督導工作規(guī)程》，明確責任督學2+3工作出勤模式和3個“4”制度(即寫好4個計劃、4個總結、開好4個會議(月工作例會、月學習培訓會、假期研討會、年終考核會))，提升經(jīng)常性督導程序化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。