高校畢業(yè)生就業(yè)是穩(wěn)就業(yè)工作的重中之重。做好重點群體的就業(yè)工作，是高校畢業(yè)生就業(yè)工作守初心、兜底線、防風險的重要內(nèi)容。教育部早前下發(fā)的《關于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》明確指出，要關心關愛，做好重點群體的就業(yè)幫扶。受經(jīng)濟下行壓力和新冠肺炎疫情疊加影響，2020年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，其中湖北等重點地區(qū)和貧困家庭、身體殘疾等特殊情況的學子面臨著更大的挑戰(zhàn)和壓力。在畢業(yè)生離校前的就業(yè)沖刺期，切實做好對重點群體的優(yōu)先幫扶，成為刻不容緩的緊迫任務。

　　做好重點群體的優(yōu)先幫扶，首先要做到對幫扶對象優(yōu)先關注。重點群體的就業(yè)歷來受到教育部門和各地方各高校的重視，每年的就業(yè)率也普遍較高。為應對今年面臨的特殊就業(yè)形勢，從中央到地方均做出一系列部署要求，對重點群體的就業(yè)幫扶工作給予特別關注。具體到高校工作中，一方面要關注學生基本情況，在精準摸排中準確了解重點幫扶對象的未就業(yè)原因、求職意愿、家庭背景等，做到“一人一檔”底清數(shù)明，建立未就業(yè)重點群體臺賬，精準施策，精準幫扶。另一方面要充分關注幫扶對象的心理健康，在學習和生活的各方面給予關心關愛，及時了解掌握學生的思想動態(tài)和心理狀況，有針對性地開展教育引導工作，助力學生疏導就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力，擺正就業(yè)觀念，堅定就業(yè)信心。

　　做好重點群體的優(yōu)先幫扶，需要提供優(yōu)先政策支持。為全力做好2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，以更大決心、更強力度、更實舉措對沖疫情影響，教育部、人力資源和社會保障部等6部門和單位共同實施“百日沖刺”行動。從5月份到8月中旬，重點組織開展十大專項行動，其中就包括開展重點幫扶支持湖北行動和助力脫貧攻堅行動。各部委、各地也密集出臺各類政策，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，并針對重點群體實行專場云端招聘、開發(fā)公益性崗位、強化兜底幫扶等相關舉措。要切實幫助重點群體畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)，就要讓這些政策充分發(fā)揮作用，進一步加強政策宣傳，全方位開展就業(yè)服務，推動各項就業(yè)優(yōu)惠政策細化落地，把合適的政策落實到合適的人群身上。同時，各高校在落實好相關政策的基礎上，要積極部署、統(tǒng)籌各方，協(xié)調(diào)用人單位適當延長招聘時間、推遲體檢時間、推遲簽約錄取，也可視情況采取適當延長畢業(yè)答辯、學位審核時間和次數(shù)，對湖北籍尤其是武漢籍學生單獨制定政策等舉措。

　　做好重點群體的優(yōu)先幫扶，需要下足繡花功夫。繡花功夫貴在精準，做好重點群體的優(yōu)先幫扶，也必須在精準上下功夫，從細節(jié)處做文章。就業(yè)幫扶工作要做精，就需要精準到每一個幫扶對象，實施“一對一”就業(yè)服務，“一人一策”制定方案，點對點優(yōu)先推薦崗位，結(jié)合不同學生的不同情況，采取有針對性的幫扶措施，提高就業(yè)匹配度和成功率。就業(yè)幫扶工作要做細，就要考慮到學子求職的各個環(huán)節(jié)和各種需求，要通過推送求職信息、開展就業(yè)輔導、發(fā)放求職補貼、開展技能培訓等多種方式“量身”提供個性化服務，改“大水漫灌式”的一般就業(yè)服務為“細水滴灌式”的重點就業(yè)幫扶，為重點群體學生創(chuàng)造更合適的就業(yè)機會。

　　高校畢業(yè)生就業(yè)問題是一篇大文章、一道綜合題，重點群體的就業(yè)幫扶是其中重要一步。想最終破題，既要解好燃眉之急，又要放開長遠眼光，沉淀優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，適應網(wǎng)絡就業(yè)新常態(tài)，盡早謀劃2021屆畢業(yè)生預就業(yè)工作。為追求“一個也不能少”的工作實效，政府相關部門和高校都應該擔當盡責，不僅要讓當前的重點畢業(yè)群體有滿意的去處，還要為今后的高校畢業(yè)生和重點群體開創(chuàng)更好的就業(yè)局面。

　　(作者系哈爾濱工業(yè)大學[威海]教師)