《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，主動適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變革。作為開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的施力點(diǎn)與突破口，教育數(shù)字化從賦能智慧思政建設(shè)、推動教育教學(xué)創(chuàng)新、優(yōu)化數(shù)字教育生態(tài)等方面為上海交通大學(xué)育人實效的提升注入了動力。
　　
　　賦能智慧思政建設(shè)
　　
　　一是推動思政課轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。學(xué)校2025年春季學(xué)期“大中小學(xué)思政課一體化”集體備課會，以“生成式人工智能平臺在教學(xué)場景中的創(chuàng)新應(yīng)用”為主題，探討了數(shù)字技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用。鼓勵思政課教師引入數(shù)字技術(shù)，設(shè)計個性化學(xué)習(xí)路徑，高效生成課件、教案等素材，優(yōu)化教學(xué)效果評價，推動思政課從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。二是探索育人畫像系統(tǒng)開發(fā)。學(xué)校研發(fā)“學(xué)生畫像”系統(tǒng)，通過整合全學(xué)段、多維度的學(xué)生數(shù)據(jù)（如學(xué)業(yè)表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)行為、實踐參與等），構(gòu)建中央數(shù)據(jù)庫，實時感知學(xué)生思想動態(tài)，為精準(zhǔn)思政提供數(shù)據(jù)支撐。完善“第二課堂成績單”系統(tǒng)，記錄學(xué)生成長軌跡，動態(tài)調(diào)整育人方案。三是構(gòu)建虛實融合育人場景。建設(shè)“大思政”虛擬仿真實驗中心，利用虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)模擬“雪龍”號科考、大飛機(jī)研發(fā)等現(xiàn)場情境，將育人場景延伸至國家重大工程一線，提升思政教育的沉浸式體驗。基于深度學(xué)習(xí)、動作捕捉、語音合成、圖形渲染等技術(shù)，推出全國高校首個虛擬數(shù)字人主播——“交交”，并開展要聞播報、新聞發(fā)布、課程介紹等工作。
　　
　　推動教育教學(xué)創(chuàng)新
　　
　　一是開展“AI（人工智能）+HI（人類智慧）”教育改革。制定人工智能賦能人才培養(yǎng)的專業(yè)改革方案。遴選聚焦首批“AI+專業(yè)”開展“AI+HI”專項建設(shè)，深入推進(jìn)AI跨學(xué)科融合，加快學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的復(fù)合型創(chuàng)新人才。2025年3月，學(xué)校發(fā)布《上海交通大學(xué)關(guān)于在教育教學(xué)中使用AI的規(guī)范（試行版）》，有序推進(jìn)人工智能在教育教學(xué)中的研發(fā)、部署與應(yīng)用。二是推進(jìn)智慧教室升級。利用人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)對150余間教室進(jìn)行智慧化改造，配備互聯(lián)黑板、智能直播系統(tǒng)等數(shù)字教學(xué)設(shè)備，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“教材+平臺+實踐”思路建設(shè)數(shù)字化教材庫，通過語音識別、文本識別、圖像跟蹤等進(jìn)行課程資源的智能化處理，并與課堂教學(xué)深度融合。三是豐富數(shù)字化教學(xué)服務(wù)。自主開發(fā)“SophX知識圖譜”應(yīng)用，支持學(xué)生圍繞課程學(xué)習(xí)內(nèi)容繪制知識圖譜，助力知識梳理，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在課程知識圖譜的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成學(xué)科知識地圖，梳理出整個課程體系中重疊和差異化明顯的知識點(diǎn)，便于對課程體系進(jìn)行優(yōu)化、為課程選擇提供參考。
　　
　　優(yōu)化數(shù)字教育生態(tài)
　　
　　一是加強(qiáng)算力平臺支撐。建設(shè)“交我算”計算平臺，優(yōu)化云計算、高性能計算、人工智能計算等功能。構(gòu)建多個數(shù)據(jù)存儲平臺，持續(xù)提升CPU（中央處理器）總核數(shù)及存儲總?cè)萘��；�于超算互�?lián)技術(shù)，實現(xiàn)覆蓋多區(qū)域的跨校區(qū)算力服務(wù)，為全校數(shù)字化建設(shè)提供重要支撐。針對算力及數(shù)據(jù)分散等問題，打造大規(guī)模集成化管理服務(wù)平臺“交我辦”，建設(shè)操作簡便、高度自動化的管理系統(tǒng)，推動各級信息系統(tǒng)整合共享，實現(xiàn)核心系統(tǒng)集中平臺化運(yùn)行。二是實施大模型本地化部署。在全國高校中率先推出全國產(chǎn)化、“R1+V3”全系列本地部署的DeepSeek（深度求索）671B，為教學(xué)、科研、管理提供千億級大模型支持服務(wù)。融合智能推理引擎，升級高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、信號與系統(tǒng)等課程的數(shù)學(xué)深度推理AI工具，在提升準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上，通過交互式引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生自主構(gòu)建解題路徑。三是加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)培育。圍繞人工智能深度賦能教育教學(xué)等主題，定期開展教學(xué)研討和專題培訓(xùn)，持續(xù)推動教學(xué)模式改革，從教育理念、教學(xué)設(shè)計、工具使用等多個維度提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，為數(shù)字化教學(xué)提供人才保障。
　　
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