進(jìn)入高校開學(xué)季，很多高校組織高年級(jí)學(xué)生與新生交流討論，幫助新生盡快融入大學(xué)生活。在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，高年級(jí)同學(xué)們也熱情高漲，積極介紹自己的入學(xué)攻略。新華社新青年工作室與生活方式社區(qū)小紅書近日發(fā)起“新青年·開學(xué)不惑”話題征集，來自北大、清華等高校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐創(chuàng)作者針對(duì)新生可能遇到的問題分享經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑。活動(dòng)開啟兩周引起熱烈反響，累計(jì)近20萬(wàn)人參加討論，獲得1.66億次瀏覽。

　　從最主要任務(wù)就是按照“課程表”“時(shí)間表”上課、做題、考試的中學(xué)生，到不再事事都要向家長(zhǎng)老師請(qǐng)示匯報(bào)，一切都要自己規(guī)劃安排的大學(xué)生;從每天和熟悉得不能再熟悉的父母、老師及同學(xué)一起生活學(xué)習(xí)，到邁進(jìn)陌生的大學(xué)校園，周圍都是來自天南海北的新同學(xué)……對(duì)許多大學(xué)新生而言，入學(xué)既有新奇環(huán)境帶來的激動(dòng)不已，也有未知與不確定性帶來的惶惑不安。幫助大學(xué)新生順利度過入學(xué)“敏感期”，讓他們走好大學(xué)生活的第一步，這對(duì)大學(xué)新生有多重要，從“開學(xué)不惑”討論有多火熱就能清楚地看出來。

　　“開學(xué)不惑”討論如此火熱，最直接的原因是大學(xué)新生有著對(duì)入學(xué)經(jīng)驗(yàn)、入學(xué)攻略的強(qiáng)烈需求。幫助大學(xué)新生順利進(jìn)入大學(xué)校園，盡快適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏和要求，本身也是大學(xué)教育不可或缺的重要內(nèi)容。例如，針對(duì)“如何處理與舍友的關(guān)系”“戀愛中如何做好自我保護(hù)”這兩個(gè)熱門話題，高年級(jí)學(xué)生分享自己或身邊同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出了許多積極中肯、可操作性強(qiáng)的建議。新生們認(rèn)真體味學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事，一定能受益良多并活學(xué)活用，讓自己今后少走彎路，避免大的失誤、罪錯(cuò)和令人痛心的悲劇。

　　新生求教的需求激發(fā)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐內(nèi)容創(chuàng)作的積極性，好內(nèi)容反過來鼓勵(lì)更多人參與討論，形成新生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐互動(dòng)互益的良性循環(huán)。高年級(jí)學(xué)生向新生分享自己的入學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以讓這些經(jīng)驗(yàn)在新生那里得到檢驗(yàn)和改進(jìn)，而其中一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)仍有裨益——高年級(jí)學(xué)生參與“開學(xué)不惑”討論，實(shí)際上是在和剛?cè)雽W(xué)的新生一道共同成長(zhǎng)。

　　大學(xué)新生入學(xué)教育應(yīng)是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而大學(xué)教育與中小學(xué)教育最大的區(qū)別之一，就在于更注重大學(xué)生群體的自我學(xué)習(xí)和自我教育。高年級(jí)學(xué)生向新生分享入學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助新生克服入學(xué)“敏感期”的種種不適，是高年級(jí)學(xué)生和新生之間“學(xué)習(xí)與教育”的生動(dòng)實(shí)踐。大學(xué)把眾多青年學(xué)子聚集在一起，就是要讓青年學(xué)子在大學(xué)校園刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高生活能力和生活藝術(shù)，努力砥礪人格并逐漸確立人生航向，而“開學(xué)不惑”教育正應(yīng)當(dāng)成為這一切的新起點(diǎn)。

　　有專家認(rèn)為，大學(xué)新生對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有著較高期待，面對(duì)居住、心理、社會(huì)文化等環(huán)境變化，容易產(chǎn)生困惑和迷惘，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)成為他們自我表達(dá)和獲取信息的重要平臺(tái)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)更強(qiáng)調(diào)人與人的鏈接和在社區(qū)分享生活，與青年聯(lián)系更緊密，對(duì)社會(huì)情緒反應(yīng)更敏銳，為青年在線提問答疑、互動(dòng)交流提供了更個(gè)性化的信息獲取體驗(yàn)，為“開學(xué)不惑”之類話題討論產(chǎn)生積極社會(huì)效應(yīng)提供了條件。

　　從這個(gè)意義上說，“開學(xué)不惑”討論火熱也啟示我們，高校、職能部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)形成合力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，為青年群體自我學(xué)習(xí)、自我教育創(chuàng)造更加廣闊活躍的環(huán)境。

　　(作者趙姜，原載《北京青年報(bào)》，有刪改)