“嘟！嘟嘟……岸邊的小朋友，不要在河邊玩耍逗留！”茅塔河邊，一聲哨響，正欲戲水的孩子們應(yīng)聲離開。
　　
　　近期，湖北省十堰市茅箭區(qū)教育局聯(lián)合應(yīng)急、公安、水利及屬地等部門督導(dǎo)轄區(qū)茅塔河、馬家河水庫、百二河水庫等溺水高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)位。茅箭區(qū)結(jié)合區(qū)域工作實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將“四個(gè)一”基礎(chǔ)配置升級為“五個(gè)一”（救生圈、救援繩、搭救竹竿、警示牌、口哨）。小小口哨正是點(diǎn)睛之筆：空曠水域中，尖銳哨聲穿透力強(qiáng)，能瞬間喚醒安全意識，織密水域安全的第一道防線。
　　
　　暑假前夕，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、二堰小學(xué)等校邀請十堰市紅十字水上救援志愿服務(wù)隊(duì)打造“聽得懂、記得牢、用得上”的防溺水生命課堂。課堂上，觸目驚心的事故短片瞬間敲響安全警鐘；在問答中將“防溺水六不準(zhǔn)”規(guī)則內(nèi)化于心；學(xué)生將臉浸入水盆體驗(yàn)“閉氣自救挑戰(zhàn)”；練習(xí)“放松、仰頭、張嘴呼吸”水母漂自救法；情景劇《消失的呼救聲》生動傳授“用身邊器材，不直接下水”的智慧救援原則。
　　
　　近年來，茅箭區(qū)將學(xué)生假期安全特別是防溺水工作擺在突出位置，持續(xù)深化安全宣傳教育，疏堵結(jié)合構(gòu)建多維度、立體化的防護(hù)網(wǎng)。自2017年大力推動“游泳進(jìn)校園”以來，轄區(qū)已有近三分之一學(xué)校將游泳課納入課表，期末進(jìn)行游泳技能檢測和防溺水應(yīng)急自救教育，累計(jì)培養(yǎng)掌握游泳技能小學(xué)畢業(yè)生超8000人，從源頭上增強(qiáng)學(xué)生在水域活動時(shí)的自我保護(hù)能力。
　　
　　此外，區(qū)教育局聯(lián)合紅十字會，持續(xù)開展覆蓋體育教師、班主任等850余名關(guān)鍵人員的“紅十字救護(hù)員”專業(yè)技能培訓(xùn)和急救課程，確保師生“會防范、會施救、能自救”。東風(fēng)44小學(xué)成功獲評“全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校”。
　　
　　從回蕩在河岸的聲聲哨響，到課堂上浸入水盆的親身體驗(yàn)；從泳池中練習(xí)的求生技能，到遍布校園的急救力量……茅箭區(qū)正以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新實(shí)踐，筑牢意識、技能、物防三重防線，織密假期安全防護(hù)網(wǎng)。