核心提示：為切實深化初中教育教學(xué)改革，不斷提升初中教育質(zhì)量，全面落實鄞州品質(zhì)教育發(fā)展思路，近日，鄞州區(qū)教育局召開初中教學(xué)管理工作研討會，大家圍繞做好緊密型教育共同體建設(shè)、初中分層走班教學(xué)、空中課堂建設(shè)開展研討，發(fā)表意見建議。

　　2019年，鄞州區(qū)將重點做好教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。上午，會議圍繞完善初中集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制開展熱烈研討。

　　自2017年10月，該區(qū)首批27所學(xué)校(幼兒園)集團(tuán)化掛牌運(yùn)營以來，各學(xué)校(幼兒園)根據(jù)工作部署，結(jié)合自身實際，探索自主發(fā)展路徑。

　　短短1年多時間以來，很多教育集團(tuán)辦學(xué)成效顯著，實現(xiàn)“一體化”發(fā)展，有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張，但在松散型多法人模式的初中教育聯(lián)盟，因體制、機(jī)制限制，集團(tuán)化辦學(xué)在深入推進(jìn)中出現(xiàn)一定困難。

　　為此，去年下半年，區(qū)人大常委會、區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)一批校園長赴杭州、上海的知名教育集團(tuán)實地走訪調(diào)研學(xué)習(xí)，在原先的集團(tuán)辦辦學(xué)基礎(chǔ)上，充分聽取廣大初中校長的意見想法，擬定出臺推進(jìn)緊密型教育共同體建設(shè)的實施意見，實行制度、文化、管理、師資、課程、評價“六統(tǒng)一” 的管理模式，全面營造緊密型教育共同體同擔(dān)當(dāng)、共進(jìn)退的發(fā)展氛圍，以更好地推動優(yōu)質(zhì)初中教育資源向農(nóng)村學(xué)校或相對薄弱學(xué)校的輻射延伸，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化融合發(fā)展。

　　在研討會上，12位松散型初中教育聯(lián)盟校長就擬出臺的《關(guān)于推進(jìn)緊密型教育共同體建設(shè)的實施意見(征求意見稿)》發(fā)表自己的意見和建議。

　　下午，會議圍繞初中基礎(chǔ)性課程分層教學(xué)工作與空中課堂開展研討。

　　為全面落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》(浙教基〔2015〕36 號)，2017年9月起，我區(qū)在全市率先實施初中基礎(chǔ)性課程分層走班教學(xué)。分層走班教學(xué)主要體現(xiàn)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，改革育人模式，強(qiáng)化選擇性教育思想，因材施教，積極推進(jìn)差異化、個性化教育，開發(fā)學(xué)生潛能，培育學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

　　研討會上，瞻岐鎮(zhèn)中學(xué)、塘溪鎮(zhèn)中學(xué)、橫溪鎮(zhèn)中學(xué)、邱隘實驗中學(xué)、鄞州外國語中學(xué)、新城第一實驗學(xué)校、曙光中學(xué)、鄞州實驗中學(xué)8所學(xué)校作交流發(fā)言，分享本校的分層教學(xué)改革經(jīng)驗。

　　會議提出，各初中要找準(zhǔn)定位，承認(rèn)差異，主動對接高中辦學(xué)特色，堅持差異化發(fā)展，打造自己的品牌特色。區(qū)教育局將在新評價體系中，對不同層次學(xué)校開展不同要求的發(fā)展性評估考核，支持不同層次學(xué)校的發(fā)展，共同促進(jìn)區(qū)域初中教育質(zhì)量。