核心提示：為貫徹自治區(qū)、銀川市、金鳳區(qū)教育工作精神，落實立德樹人根本育人任務(wù)，全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”金鳳區(qū)全覆蓋，3月12日，金鳳區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+遠程共享智慧課堂”教學(xué)研討會在金鳳二小、七小聯(lián)合開展。

　　為貫徹自治區(qū)、銀川市、金鳳區(qū)教育工作精神，落實立德樹人根本育人任務(wù)，全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”金鳳區(qū)全覆蓋，3月12日，金鳳區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+遠程共享智慧課堂”教學(xué)研討會在金鳳二小、七小聯(lián)合開展。金鳳二小智慧教室(主會場)的金鳳區(qū)各中小學(xué)教學(xué)副校長、各學(xué)科教研員共40余人，金鳳七小智慧教室(分會場)的金鳳區(qū)各中小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長30余人及各學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)終端觀摩的學(xué)校教務(wù)主任、副主任、數(shù)學(xué)教師等400余人參與了此次教學(xué)研討活動。

　　本次遠程教研活動由金鳳區(qū)教研室主任劉文正在主會場主持，各學(xué)校教務(wù)主任負責(zé)組織教師觀摩并遠程對智慧課堂教學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)評價。

　　金鳳二小“線上課堂”的教室里，馬瑞鑫教師為六年級的孩子帶來了《抽屜原理》一課。馬老師將“隨機挑人、分組討論、平板電腦、智能評分”等多種形式融入課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生成為課堂主角。課后，126名教研員、各學(xué)校教學(xué)副校長、教研組長、教師進行了線上、線下評課。此次評課代替了傳統(tǒng)線下打分評價，把課堂直播直接放在評價欄，由現(xiàn)場的專家、教研員及教師們進行現(xiàn)場互動評課，而不在場的教師則通過手機端登錄，進行課后回看評價。教師們將教學(xué)評價直接推送到網(wǎng)絡(luò)平臺，主講教師通過教學(xué)評價更直觀有效地找到了教學(xué)的優(yōu)缺點。這樣的教研方式新穎、有序、方便。在交流研討環(huán)節(jié)，金鳳十二小的樊玲主任、金鳳四小的馬月仙主任和金鳳二小的汪秀春主任分別從設(shè)備的使用的和教學(xué)活動開展方面展開了熱烈的討論。參加討論的教師在對“互聯(lián)網(wǎng)+遠程共享智慧課堂”效果肯定的同時，也提出了一些富有建設(shè)性的意見和建議。

　　2019年，金鳳教育將繼續(xù)寫好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這篇文章，借助“互聯(lián)網(wǎng)+遠程共享智慧課堂”，探索線上線下實時教研、隨聽隨評的新型教研模式，讓教研更開放、更便捷更廣泛，更有效率!