核心提示：近日，記者從北京“提升農村中小學教育質量促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展工作推進會”上了解到，2018年北京市組織實施高校支持附中附小、教科研支持中小學發(fā)展、民辦教育機構參與學科教學改革、協(xié)助中小學引進外教等項目，擴大農村義務教育優(yōu)質資源，共新增郊區(qū)項目校34所。

　　近日，記者從北京“提升農村中小學教育質量促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展工作推進會”上了解到，2018年北京市組織實施高校支持附中附小、教科研支持中小學發(fā)展、民辦教育機構參與學科教學改革、協(xié)助中小學引進外教等項目，擴大農村義務教育優(yōu)質資源，共新增郊區(qū)項目校34所。同時，為加大對城市副中心教育支持，北京市還啟動實施了31對“手拉手”學校幫扶工作。

　　2017年以來，北京市教委按照“抓重點、補短板、有特色、上水平”的工作思路，聚焦農村中小學質量提升的重點、難點和需要迫切解決的問題，以“一區(qū)一案”“一區(qū)一策”“一區(qū)一品”為抓手，通過行政主導、項目推進、專家指導、示范引領和交流研討等多種舉措，提升農村教育質量，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　2017年初，北京市教委還借助高校力量，委托首都師范大學啟動了北京市農村義務教育質量提升行動研究項目“春雨計劃”。在通州、昌平、順義、密云和延慶5個區(qū)30所農村中小學開展研究與實踐。兩年來項目組針對當前農村義務教育改革中的難點、熱點問題，構建了專家、行政部門和學校三方聯動推進的模式，積極探索提升農村教育質量的策略與途徑，使項目校發(fā)展內驅力得到激發(fā)，學校均發(fā)生了可喜的變化。