隨著新學(xué)期的開啟，又有一批學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校園。其中很多人將在學(xué)校調(diào)整優(yōu)化后的學(xué)科專業(yè)開啟嶄新的學(xué)習(xí)生活。
　　
　　學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是立德樹人和科技創(chuàng)新的重要載體，也是深化高等教育綜合改革的重要切入點(diǎn)。學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作怎么進(jìn)行，備受矚目。
　　
　　近日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動(dòng)方案（2025—2027年）》，對(duì)深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作作出系統(tǒng)部署。上周，教育部舉行新聞通氣會(huì)，介紹了有關(guān)情況。通氣會(huì)上，兩點(diǎn)內(nèi)容值得特別關(guān)注。
　　
　　其一，是導(dǎo)向——國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展，對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的導(dǎo)向作用愈發(fā)明顯。
　　
　　通氣會(huì)上透露，近年來，教育部新設(shè)人工智能、區(qū)域國(guó)別、中共黨史黨建、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融科技、生物育種、航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造技術(shù)、軌道車輛智能運(yùn)維等一批新興學(xué)科專業(yè)。
　　
　　此外，在急需學(xué)科專業(yè)的超常規(guī)布局上，也有真招實(shí)招。比如，面向低空經(jīng)濟(jì)這一戰(zhàn)略領(lǐng)域，打破3年一輪學(xué)位授權(quán)審核的限制，支持清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校設(shè)置“低空技術(shù)與工程”目錄外一級(jí)學(xué)科，支持南京航空航天大學(xué)等高校設(shè)置相應(yīng)的目錄外二級(jí)學(xué)科，今年布點(diǎn)、今年招生。
　　
　　這些含金量十足的舉措，聚焦的都是國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展需求，充分體現(xiàn)出教育戰(zhàn)線主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變、快速布局響應(yīng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　
　　其二，是人才——更精準(zhǔn)地為產(chǎn)業(yè)端輸送高層次復(fù)合型人才，是學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的重要目標(biāo)。
　　
　　通氣會(huì)上，有關(guān)高校介紹了人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措。復(fù)旦大學(xué)搭建學(xué)科專業(yè)快速調(diào)整、預(yù)判、攻關(guān)、賦能機(jī)制，以造就多潛質(zhì)高潛能的“干細(xì)胞式”創(chuàng)新人才為目標(biāo)，構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系。北京航空航天大學(xué)緊密構(gòu)建以航空航天學(xué)科為核心牽引、多學(xué)科深度融合、相互賦能的學(xué)科群，以航空航天、信息、理科、文科、醫(yī)工五大學(xué)科群為抓手，打造國(guó)際頂尖的航空航天學(xué)科集群和人才高地。
　　
　　加快建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才力量，對(duì)我國(guó)具有重要戰(zhàn)略意義，也是助力我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵之舉。學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，不是為了“增設(shè)多少、撤銷多少”的數(shù)字，更重要的是要以此帶動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)高等教育綜合改革。
　　
　　當(dāng)前，三年行動(dòng)計(jì)劃試點(diǎn)正在教育戰(zhàn)線全面鋪開，很多試點(diǎn)的改革舉措沒有先例可循，需要有關(guān)各方勇于創(chuàng)新，闖出一條新路。學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，即在改革的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要明晰導(dǎo)向牽引、錨定人才培養(yǎng)，以雙輪驅(qū)動(dòng)加快“新陳代謝”，促進(jìn)教育理念、教育模式、科技研發(fā)的創(chuàng)新與變革，實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才資源的共享與高效配置，確保改革試點(diǎn)取得積極成效。
　　
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